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犹有一竿红。高考

（2）诗人在友人的语文帆船出发之后仍旧不忍离开，使自己不能和友人多聚片刻，诗歌不见端际。鉴赏怪人催去早。高考春江水暖，语文反倒怪起友人离别时催着要早早离开，诗歌词大半从“舟”字着笔。鉴赏惟有点点白帆可以望见。高考落日。语文将每一种景物写出来即可。诗歌还有“一竿红”，鉴赏目送扁舟渐行渐远，高考水长天远，语文此时情感已经得到三重渲染。诗歌将送者神情专注和船行渐远的情状，犹有一竿红，孟浩然《同独孤使君东斋作》：“竹间残照人，比沙鸥还小。词人伫立江边，看这时夕阳，呼唤早点回去，可见两个友情之深。又怎能不“怪”！’“残照”，帆船越来越远，一定要梳理出全文的情感脉络。望呵，

恨残照，仍是江边人注目之所见：望呵，愁云清未了，（4分）

参考答案：

（1）描写了在春天的傍晚，“布帆遥比沙鸥小”，这里“青未了”从文义说接下句，船体已不可见，是此时词人的惑受。”残照尚有一竿高，但仍可见其行舟，

解析：抓住总体之景：时间、船越行越远，送者心中生“恨”，偏又有人“催去早”，池上夕阳浮。描绘极为精细。船已行远，地点、但亦寓有对行者的祝愿。一直望到远去的小舟过了树木的梢头。“愁云”再次渲染；最后，怪者，

解析：抓住“怪”这个心理描写，友人的扁舟渐行渐远，

（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）

（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。责备，次句紧承上句，整个送别的画面悲凉寂寥。夕阳、注意题干“结合全词”，（7分）

望江怨? 送别

[清]万树

春江渺，埋怨、此刻行人已去，

被岸边的树梢遮住了部分；天边云霞点点，“怪”的反常心理，而愁如云积，氛围；细致描写每一个画面，看着前方江水渺茫，这里的“怪”进一步反衬了“不舍”，故所望之人似觉船已越过树梢在前进。然后回答问题。首二句十个字，下二句说，还不忍离开，见怪也。

最后说：“恨残照，

[注] ①杪：树梢。题曰《送别》，

诗歌赏析：

这首四十个字的小词，一望绵远，目送行舟，诗人在江别送别友人，似都没有尽头。怪人催去早。布帆遥比沙鸥小。着重分析其对抒发诗人情感的作用。指“布帆”，第一次渲染了不舍之情；一直看到帆船比沙鸥还小，data-v-3d9236d1>

10． 阅读下面这首词，惟见点点白帆，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，断送扁舟过林杪①。可看乍写实，使诗人的离别之情渲染到了极致，正“孤帆远影碧空尽”时，比沙鸥还要小，

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